3. Individualisierungsphase (9. Jahrgangsstufe)

THEORIE

Im Lernbereich BLO-Theorie kommt der Lebensorientierung in der 9. Jahrgangsstufe eine besondere Rolle zu. Inhalte wie Gewalt- und Suchtprävention, Erste Hilfe, Umgang mit Behörden, Umgang mit Geld und Entlohnung, Sicherheit und Jugendarbeitsschutz und Berufsausbildungsvertrag werden in der Individualisierungsphase zur Unterstützung in die eigene selbstständige Lebensgestaltung vermittelt.

PRAXIS

In der 9. Klasse vertiefen die Schüler in möglichst einem bereits ausgewählten Berufsfeld ihre praktischen Erfahrungen in einem zweiwöchigen Blockpraktikum.
Eine weitere praktische Erprobung findet für die Dauer von 16 Arbeitstagen in wöchentlichen Werkstatt-Tagen an der Don Bosco Berufsschule in Würzburg statt. Damit soll der Übergang zur späteren Berufspraxis durch die Weiterentwicklung von Schlüsselqualifikationen und grundlegenden Fertigkeiten erleichtert werden.

2. Orientierungsphase (8. Jahrgangsstufe)

THEORIE

In der Orientierungsphase lernen die Schüler wesentliche Grundfertigkeiten in verschiedenen Berufsfeldern kennen. In der Reflexion durch Selbst- und Fremdeinschätzung erkennen sie ihre Begabungen und Grenzen kennen.
Das Kennenlernen der verschiedenen Schlüsselqualifikationen in den verschiedenen Berufsfeldern steht weiterhin im Vordergrund.

PRAXIS

In der 8. Klasse arbeiten die Schüler an einem Tag in der Woche in den Schülerübungsfirmen in den Bereichen Handwerk, Küche oder Altenpflege  unter Anleitung und Betreuung von Lehrkräften der Oberstufe. Daneben absolvieren die Schüler ein zweiwöchiges Betriebspraktikum (Blockpraktikum). Zur außerschulischen Berufsorientierung haben die Schüler die Möglichkeit drei Berufsfelder für je vier Praxistage an der Don Bosco Berufsschule in Würzburg kennen zu lernen.

1. Vorbereitungsphase (7. Jahrgangsstufe)

THEORIE

In der Vorbereitungsphase lernen die Schüler verschiedene Berufe im Rahmen des Faches BLO-Theorie kennen. Bei Betriebserkundungen sammeln sie grundlegende Informationen über die beruflichen Anforderungen in verschiedenen Berufsfeldern.

PRAXIS

Praktische Erfahrungen sammeln die Schüler in Form eines Praxistages, der fünf Wochenstunden umfasst. Im Zeitumfang eines halben Jahres besuchen die Schüler wechselweise den Bereich BLO-Praxis Soziales oder BLO-Praxis Technik.
Im Vordergrund stehen die Hinführung zu handwerklich-motorischen Arbeitsformen und -techniken sowie der Erwerb berufsbezogener Schlüsselqualifikationen und lebensbedeutsamen Kompetenzen.